21日（火）２時間目、３年２組の研究授業がありました。「あまりのあるわり算」の余りを切り上げる問題に取り組みました。「35人の子どもが長いす１きゃくに４人ずつ座っていきます。みんながすわるには、長いすが何きゃくいりますか」の問題の意味を全体で捉えた後、あまりをどうすればよいかを各自考えました。その後、グループで話合い、全体の場で共有していきました。自分の考えをしっかりと持たせた上で話合いに参加させることで、子どもたちの考えを広げるのに効果があったかの視点で、授業を参観しました。子どもたちにとって少し難しい問題だったようですが、真剣に話を聞き、課題に取り組んでいました。

放課後、算数部会の研究協議を行い、授業展開について、研究の視点について話合いを行いました。