授業～運動会の練習 それぞれ頑張っています 2026年5月19日 06時09分 運動会前、授業をどんどん進めながら運動会の練習に励んでいる各学級の子どもたちです。 ■朝の隙間時間を使って、１年生の代表の子たちが練習していました。 はきはきとした言葉遣いで、とても分かりやすいです。気持ちが伝わってきます。 運動会の総練習は20日（水）の予定でしたが、天候が崩れる前にということで19日（火）に変更して行います。 19日（火）の下校時刻は変わりません。 ■われい１くみ 書く活動をがんばっています。 落ち着いて先生の指示を聞いて、サポートを受けながらの丁寧な活動です。 ■われい２くみ こちらはクロムブックを活用しています。 操作速度が上がっているように感じます。 ■１年１組 算数「８」という数字のかき方を確認していました。 列ごとに空書き（空中に書く）させて確認していました。 ■２年生 書写１・２組合わせての授業です。 実際に紙に書くことと、クロムブックを使って書くことの両方をやっています。 ■３年生 社会方角についての学習です。方位磁針を使って方角を確認し、自分から見てどちらがその方角になるのかを理解しています。 ３年生くらいから、こうした空間に関する感覚の指導が可能になるといわれていますが、やはり経験の回数は大切です。生活の中で、方角に関する言葉を使ってフィードバックを続けるのも一つの方法ですね。 ■運動場では、入れ代わり立ち代わりいろいろな学年が運動会の練習をしています。 障害物競走の確認をしているようです。先生たちや支援員さんたちが、それぞれ手分けして動いているのが分かります。 ■５年２組 算数比例についての学習です。 レンガを積み重ねたときの段数と高さ植木鉢を積み重ねたときの段数と高さこれらが比例しているかどうか、探っています。比例の定義「片方の数が２倍、３倍、……になると、もう一方の数も２倍、３倍、……になることを比例といいます」これに正確に照らし合わせることが大切です。 ■６年１組 クロムブックを使いながらの学習です。 拡大したり縮小したりしながら、ペンを使って描いています。 ■６年２組 算数分数÷整数の計算の仕方を考えています。 図で一旦先生が開設し、それを言葉でまとめようとしています。 ■プール水がたまり、機械点検や水質点検を行っている段階です。 気温が上がってきたので、すごくプールが楽しみになっている子もいるようです。
